Noorderwijzer Verbindt · 4 november 2026
AI aan het werk.
En wij dan?
Een eenvoudige werkwijze om AI te gebruiken voor onderwijs dat ergens toe leidt. Begin niet bij de tool, maar bij het leerdoel.
01 · Bepaal
Wat moeten leerlingen aan het einde zelfstandig kunnen?
02 · Ontwerp
Laat AI een passende activiteit of uitleg helpen maken. Controleer de inhoud.
03 · Controleer
Laat leerlingen hun begrip toepassen in een nieuwe situatie.
04 · Verbeter
Gebruik hun antwoorden om jouw volgende stap te bepalen.
Kopieer deze prompt naar Copilot of ChatGPT
Ik ben docent [vak/onderwerp] voor [doelgroep/niveau].
Mijn leerlingen moeten na afloop kunnen: [concreet leerdoel].
Ik gebruik [bestaand materiaal of activiteit, eventueel leeg].
Denk mee als kritische onderwijscollega. Geef precies:
VOORAF — één vraag om voorkennis zichtbaar te maken.
TIJDENS — één korte opdracht waarbij leerlingen zelf nadenken of onderzoeken.
ACHTERAF — één nieuwe situatie die leerlingen zelfstandig uitleggen.
DOCENTCHECK — drie concrete criteria voor begrip en één mogelijke denkfout.
Maximaal 180 woorden. Geen tabel. Helder Nederlands. Bedenk geen mogelijkheden die mijn materiaal niet heeft. Zorg dat alles aansluit op het leerdoel.
Let op: een aantrekkelijk AI-product bewijst nog niet dat een leerling iets geleerd heeft. Toets zelfstandig begrip; gebruik geen persoonsgegevens in ongeschikte AI-tools.
Meeneemvraag: wat zou jij morgen anders kunnen doen als het maken van materiaal niet langer de grootste beperking is?